懷著對提升管理能力的渴望，我有幸參與陜煤集團第三十七期班組長綜合素質提升培訓班。作為陜化公司脫鹽水崗位的一名員工，這段尚未結束的學習之旅，已讓我對基層管理工作有了顛覆性認知，也為未來的職業發展錨定了全新方向。

三維模式引航，重塑管理認知

此次培訓的“理論筑基 + 實戰演練 + 數字賦能”三維模式，猶如一套精密的“成長導航系統”。在張永久教授《管理者角色認知》的課堂上，“執行-教練-協調”三位一體的角色定位，讓我跳出了“埋頭操作”的思維定式。當聽到國家級QC診斷師王海軍拆解“PDCA循環”“5WHY分析法”時，我立刻聯想到脫鹽水崗位設備參數波動的常見問題——未來完全可以運用這些工具，系統性分析設備運行數據，精準定位參數異常根源，推動設備穩定運行。

數智與紅色交融，開拓創新思路

最讓我振奮的是課程中對數字化與紅色基因的深度融合?！禔I工具應用》《數字化看板管理》等前沿課程，讓我看到脫鹽水崗位的水質監測、設備巡檢實現智能化升級的可能。試想未來通過智能填表實時上傳水質數據，用數字化看板動態展示設備運行狀態，不僅能大幅提升數據統計效率，更能為生產決策提供即時支撐。而延安市委黨校李海際教授分享的“黨員責任區”“先鋒示范崗”理念，也讓我構思著在班組內設立“安全責任區”“技術攻堅崗”，以榜樣力量激發全員保生產、提效率的熱情。

管理技巧賦能，凝聚團隊合力

沙盤模擬訓練中的情緒管理“黃金四步法”與“正向激勵積分”機制，同樣令我深受啟發。在脫鹽水崗位的倒班作業中，同事間偶爾會因工作壓力產生摩擦。未來我計劃運用這些管理技巧，搭建班組溝通橋梁，用“3分鐘冷靜角”化解矛盾，以積分制激勵成員主動優化操作流程、參與技術創新。

以學促行展望，踐行責任擔當

雖然培訓尚未結束，但每一堂課的知識都像種子般播撒在我的思維沃土中。我深知，將理論轉化為實踐才是檢驗學習成果的試金石。待回到崗位后，我將率先用6S標準化管理規整操作區域，再逐步推進數字化工具應用與班組激勵機制落地，努力將脫鹽水崗位打造成高效、創新、團結的基層單元，以所學所悟為集團高質量發展注入綿薄而堅定的力量。（動力分廠 盧妮）